La Scuola dell’Infanzia, in quanto ambiente educativo intenzionalmente e professionalmente strutturato, persegue linee progettuali e programmatiche che si realizzano attraverso i campi di esperienza, quali ambiti dell’agire e del fare e settori specifici di competenza nei quali il bambino conferisce significato alle sue molteplici attività.
La modalità di strutturazione delle esperienze in campi, proposta dalla nostra scuola, è la seguente:
- Il sé e l’altro,
- Il corpo e il movimento,
- Immagini, suoni e colori,
- La conoscenza del mondo.
Il percorso educativo didattico del bambino si articola attraverso obiettivi generali e specifici di apprendimento descritti nelle Indicazioni Nazionali, mediati dalla nostra scuola e tradotti in obiettivi formativi.
Tale percorso viene progettato in Unità di Apprendimento efficace strumento per trasformare gli obiettivi formativi in abilità e competenze.